评论主题：
徐本禹——“感动中国”的大学生（转）
评论对象： 醉人 | 2006/9/16 17:12:52
评论言论： 希望自己像根火柴，点燃千千万万人的爱心
大方县位于贵州省西北部的乌蒙山区，全县人口90万，除汉族外，还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。猫场镇位于大方县西部，距县城51公里，路况很差。全镇总人口3.2万多人，其中苗、彝等少数民族占2/3。狗吊岩村位于猫场镇西端，属于喀斯特地貌，没有成片的耕地。全村供电无法保证。
徐本禹回到了狗吊岩村，向村长报到，与他一起报到的还有7名志愿者。来到这里以后，那7位同学都说，这里生活条件比他们想象中的要艰苦。这里是一个信息封闭的孤岛，不通公路、不通电话，物质文化生活极度匮乏，晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路……晚上，满身乱爬的跳蚤几乎让他们无法入睡，浑身被咬得都是包。在这里，他们吃的是玉米面、土豆和酸汤，村长怕这些大学生吃不消，就特地买了100多公斤米。志愿者后来享受的是土豆、茄子、西红柿汤和火腿肠做成的饭菜，这已经是最高级的待遇了。但是，他们最后还是由于水土不服病倒了，其中有两个人病得很厉害。
一个又一个志愿者离开了。8月1日这天，最后一个同来的志愿者也坐上了返回武汉的长途车，车窗内外，去送行的徐本禹同他无语对视。“如果感觉真的坚持不下去，就回学校吧，要不，你在这里自己开伙做饭也行，你这样也坚持不下去的。”同学的一番话让他对自己有些担心。
后来，徐本禹和村长一家吃住在一起。原来徐本禹是不吃辣椒的，可是来到这里以后，每天都要吃辣椒，让他不太适应。而且这里的卫生条件很差，苍蝇到处乱飞，在吃饭的时候经常发现苍蝇在里面。“当地情况就是这样，刚开始很恶心。我对自己说，就当没看见罢了。饿的时候，一顿可以吃三碗玉米饭。只有吃饱了，身体才有保障，才能在这里支教下去。”
徐本禹住在一间10多平方米的房子里，房间里很少见到阳光，这个小空间成了他学习的乐园——一张比较大的桌子上摆满了书籍，地上摆放着生活用品和好心人捐的物品，原本狭小的房间变得更加狭小。
徐本禹在这里一周要上6天课，每天上课时间达8个小时。他自己负责五年级1个班，除了教语文、数学外，还要教英语、体育、音乐等。由于信息闭塞，学生不了解外面的任何东西。学生写一篇200多字的文章有20多个错别字是很正常的现象。“刚开始上课的时候，我问全班40名学生中有多少人听说过雷锋的名字，结果只有4个人知道；全班没有一个人听说过焦裕禄；只有一个学生听说过孔繁森，我心中有一种钻心的痛，我不知道这些孩子应该从什么地方教起。”
2003年12月7日，下了一夜的雨，崎岖不平的小路变得更加泥泞。12月8日，当徐本禹走进教室的时候，发现有5名学生没有来上课，其他学生反映说因为天气太冷，路不好走，来到半路又回去了。当天上午，徐本禹没有上课，来到了没有上学的黄绍超家，当黄绍超看到徐本禹就哭了。徐本禹劝黄绍超上学，说不会批评他。但怎么说黄绍超就是不去，劝了他一个多小时，结果还是无济于事。在家玩的还有黄绍超的弟弟，这个孩子已经半个月没有去上学了。后来徐本禹得知黄绍超的爸妈都外出务工了，家中只有爷爷奶奶，老人很少过问孩子的学习，像这样的家庭在这里还有很多。这样一来督促学生学习的任务全部落在了教师的身上。
第二天，在徐本禹来到教室之前，黄绍超已经早早地坐在了教室里。徐本禹没有像往常那样批评他，也没有提前一天的事儿。徐本禹把他叫进了办公室，一改以前严厉的做法，送给他两个本子，平和地说：“以后要好好学习，不要再迟到、旷课了！”
从此以后，黄绍超总是早早地来到教室，再也没有旷过课。
通过这些点点滴滴的努力，慢慢地，“孩子们可以听懂普通话了，与人交流也不害羞了。”为民小学的创办者吴道江说。徐本禹的到来，为狗吊岩带来了前所未有的活力。因为徐本禹，学校的学生也增多了。现在学生从140人上升到了250人左右。
2003年3月，徐本禹被列入“贵州省扶贫接力计划”，成为“体制内”的志愿者，每月可领取500元生活补助。2004年暑假期间，徐本禹回到武汉向社会募捐，总共募集到了几千册图书和4集装箱衣服。
2004年4月，徐本禹回到母校华中农业大学作了一场报告。谁也没料到，他在台上讲的第一句话是：“我很孤独，很寂寞，内心十分痛苦，有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我坚持不住了……”本以为会听到激昂的豪言壮语的学生们惊呆了，沉默了。许多人的眼泪夺眶而出。
报告会后，他又返回了狗吊岩村，依然每天沿着那崎岖的山路，去给孩子们上课。
徐本禹在狗吊岩的岩洞小学支教半年后，学校从山洞搬下来，修建了新的校舍，办学条件有了很大改善。2004年春天，大方县大水乡党委书记沈义勇邀请徐本禹去作报告。
在开往大水乡的车上，沈义勇和徐本禹聊了很多，希望徐本禹能充分发挥自身优势以及华中农大的优势，为该地区经济的发展创造条件，从根本上解决该地区的基础教育问题。沈义勇觉得他的专业和所在学校对当地的发展“有招可施”。他还告诉徐本禹，希望他能到大水乡支教。
“农村孩子读不起书的原因是经济落后。”沈义勇对记者说，“所以，我就请徐本禹到大水乡来，想利用他自身的资源为大水乡的发展带来机遇。”
这次谈话后，徐本禹的想法开始改变，希望从单纯的支教行为变为带动地方经济发展。“我一直在考虑如何才能在支教的同时，利用自己所学的知识为当地经济的发展做一点事情，在更大程度上发挥志愿者的作用和价值。大水乡大石小学的办学条件更差，学生更需要帮助，因此我决定忍痛割爱，离开狗吊岩，到更需要帮助的地方去！”
贵州大方县大水彝族苗族布依族乡是一个少数民族人口占80%左右的民族乡，大自然的鬼斧神工用独特的喀斯特地貌造就了满目的奇山秀岭，同时也带来了贫瘠的土地和极为不便的交通。直到2004年5月这里才通电，村民们辛勤劳作一年，菲薄的收获还不够吃半年的口粮，他们只好去当地的小煤窑背煤，当起了最廉价的运输工具。很多学生因为交不起每年140元的学杂费而辍学。
大石小学的校舍是一座有几十年历史的两层木楼，上面一层摇摇欲坠，其中一间是四年级教室，另一间门口挂着牌子：危险，不要靠近。教师们的办公室得低着头才能进去，掉了一扇门的木柜上贴着早已褪色的对联。在这海拔1600米的高原，冬天的风会像刀子一样穿透木板间拳头大的缝隙，割在孩子们和教师们的脸上。
另一间教室用建筑工地常见的那种有红白相间条纹的塑料布搭起来，木板搭就的课桌和凳子随时可能倾覆，但孩子们似乎早就习以为常，趴在“课桌”上，眼神那么专注。
这一切深深震撼着徐本禹。他给华中农大团委书记写了三封信，谈了自己的想法。
评论对象： 醉人 | 2006/9/16 17:12:52
评论言论： 希望自己像根火柴，点燃千千万万人的爱心
大方县位于贵州省西北部的乌蒙山区，全县人口90万，除汉族外，还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。猫场镇位于大方县西部，距县城51公里，路况很差。全镇总人口3.2万多人，其中苗、彝等少数民族占2/3。狗吊岩村位于猫场镇西端，属于喀斯特地貌，没有成片的耕地。全村供电无法保证。
徐本禹回到了狗吊岩村，向村长报到，与他一起报到的还有7名志愿者。来到这里以后，那7位同学都说，这里生活条件比他们想象中的要艰苦。这里是一个信息封闭的孤岛，不通公路、不通电话，物质文化生活极度匮乏，晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路……晚上，满身乱爬的跳蚤几乎让他们无法入睡，浑身被咬得都是包。在这里，他们吃的是玉米面、土豆和酸汤，村长怕这些大学生吃不消，就特地买了100多公斤米。志愿者后来享受的是土豆、茄子、西红柿汤和火腿肠做成的饭菜，这已经是最高级的待遇了。但是，他们最后还是由于水土不服病倒了，其中有两个人病得很厉害。
一个又一个志愿者离开了。8月1日这天，最后一个同来的志愿者也坐上了返回武汉的长途车，车窗内外，去送行的徐本禹同他无语对视。“如果感觉真的坚持不下去，就回学校吧，要不，你在这里自己开伙做饭也行，你这样也坚持不下去的。”同学的一番话让他对自己有些担心。
后来，徐本禹和村长一家吃住在一起。原来徐本禹是不吃辣椒的，可是来到这里以后，每天都要吃辣椒，让他不太适应。而且这里的卫生条件很差，苍蝇到处乱飞，在吃饭的时候经常发现苍蝇在里面。“当地情况就是这样，刚开始很恶心。我对自己说，就当没看见罢了。饿的时候，一顿可以吃三碗玉米饭。只有吃饱了，身体才有保障，才能在这里支教下去。”
徐本禹住在一间10多平方米的房子里，房间里很少见到阳光，这个小空间成了他学习的乐园——一张比较大的桌子上摆满了书籍，地上摆放着生活用品和好心人捐的物品，原本狭小的房间变得更加狭小。
徐本禹在这里一周要上6天课，每天上课时间达8个小时。他自己负责五年级1个班，除了教语文、数学外，还要教英语、体育、音乐等。由于信息闭塞，学生不了解外面的任何东西。学生写一篇200多字的文章有20多个错别字是很正常的现象。“刚开始上课的时候，我问全班40名学生中有多少人听说过雷锋的名字，结果只有4个人知道；全班没有一个人听说过焦裕禄；只有一个学生听说过孔繁森，我心中有一种钻心的痛，我不知道这些孩子应该从什么地方教起。”
2003年12月7日，下了一夜的雨，崎岖不平的小路变得更加泥泞。12月8日，当徐本禹走进教室的时候，发现有5名学生没有来上课，其他学生反映说因为天气太冷，路不好走，来到半路又回去了。当天上午，徐本禹没有上课，来到了没有上学的黄绍超家，当黄绍超看到徐本禹就哭了。徐本禹劝黄绍超上学，说不会批评他。但怎么说黄绍超就是不去，劝了他一个多小时，结果还是无济于事。在家玩的还有黄绍超的弟弟，这个孩子已经半个月没有去上学了。后来徐本禹得知黄绍超的爸妈都外出务工了，家中只有爷爷奶奶，老人很少过问孩子的学习，像这样的家庭在这里还有很多。这样一来督促学生学习的任务全部落在了教师的身上。
第二天，在徐本禹来到教室之前，黄绍超已经早早地坐在了教室里。徐本禹没有像往常那样批评他，也没有提前一天的事儿。徐本禹把他叫进了办公室，一改以前严厉的做法，送给他两个本子，平和地说：“以后要好好学习，不要再迟到、旷课了！”
从此以后，黄绍超总是早早地来到教室，再也没有旷过课。
通过这些点点滴滴的努力，慢慢地，“孩子们可以听懂普通话了，与人交流也不害羞了。”为民小学的创办者吴道江说。徐本禹的到来，为狗吊岩带来了前所未有的活力。因为徐本禹，学校的学生也增多了。现在学生从140人上升到了250人左右。
2003年3月，徐本禹被列入“贵州省扶贫接力计划”，成为“体制内”的志愿者，每月可领取500元生活补助。2004年暑假期间，徐本禹回到武汉向社会募捐，总共募集到了几千册图书和4集装箱衣服。
2004年4月，徐本禹回到母校华中农业大学作了一场报告。谁也没料到，他在台上讲的第一句话是：“我很孤独，很寂寞，内心十分痛苦，有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我坚持不住了……”本以为会听到激昂的豪言壮语的学生们惊呆了，沉默了。许多人的眼泪夺眶而出。
报告会后，他又返回了狗吊岩村，依然每天沿着那崎岖的山路，去给孩子们上课。
徐本禹在狗吊岩的岩洞小学支教半年后，学校从山洞搬下来，修建了新的校舍，办学条件有了很大改善。2004年春天，大方县大水乡党委书记沈义勇邀请徐本禹去作报告。
在开往大水乡的车上，沈义勇和徐本禹聊了很多，希望徐本禹能充分发挥自身优势以及华中农大的优势，为该地区经济的发展创造条件，从根本上解决该地区的基础教育问题。沈义勇觉得他的专业和所在学校对当地的发展“有招可施”。他还告诉徐本禹，希望他能到大水乡支教。
“农村孩子读不起书的原因是经济落后。”沈义勇对记者说，“所以，我就请徐本禹到大水乡来，想利用他自身的资源为大水乡的发展带来机遇。”
这次谈话后，徐本禹的想法开始改变，希望从单纯的支教行为变为带动地方经济发展。“我一直在考虑如何才能在支教的同时，利用自己所学的知识为当地经济的发展做一点事情，在更大程度上发挥志愿者的作用和价值。大水乡大石小学的办学条件更差，学生更需要帮助，因此我决定忍痛割爱，离开狗吊岩，到更需要帮助的地方去！”
贵州大方县大水彝族苗族布依族乡是一个少数民族人口占80%左右的民族乡，大自然的鬼斧神工用独特的喀斯特地貌造就了满目的奇山秀岭，同时也带来了贫瘠的土地和极为不便的交通。直到2004年5月这里才通电，村民们辛勤劳作一年，菲薄的收获还不够吃半年的口粮，他们只好去当地的小煤窑背煤，当起了最廉价的运输工具。很多学生因为交不起每年140元的学杂费而辍学。
大石小学的校舍是一座有几十年历史的两层木楼，上面一层摇摇欲坠，其中一间是四年级教室，另一间门口挂着牌子：危险，不要靠近。教师们的办公室得低着头才能进去，掉了一扇门的木柜上贴着早已褪色的对联。在这海拔1600米的高原，冬天的风会像刀子一样穿透木板间拳头大的缝隙，割在孩子们和教师们的脸上。
另一间教室用建筑工地常见的那种有红白相间条纹的塑料布搭起来，木板搭就的课桌和凳子随时可能倾覆，但孩子们似乎早就习以为常，趴在“课桌”上，眼神那么专注。
这一切深深震撼着徐本禹。他给华中农大团委书记写了三封信，谈了自己的想法。