刻苦钻研 奋发成才

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”教师素质的高低，直接影响到教学质量。加强师资队伍的建设，是提高教学质量的关键环节。１９９２年，大方一中就制定了《关于教师业务进修的规定》，鼓励教师通过各种努力，提高学历，提倡当学者型教师，并把“搞科研、写论文、当学者型教师”作为提高教师素质的“三部曲”。进而培养明星教师，产生明星效应，这是大方一中取得辉煌成绩的一个重要原因。

杨帆积极响应学校的号召，刻苦钻研业务，不断提高自己。在实验室工作期间，他就系统研读了全部中学物理课教材，这既为他搞好实验室工作提供了有力的帮助，也为他后来从事教学奠定了坚实的基础。１９９２年，根据工作需要走上讲台以后，他又用两年的业余时间系统复习了在师专所学的全部课程。为了提高自己，１９９２年，他以全省第二名的成绩考入贵州师范大学函授班继续深造，并于１９９５年以优异的成绩毕业，取得本科文凭。“要使学生得到一碗水，教师必须有一缸水”，杨帆深知这个道理，因此，在搞好教学工作之余，他加紧修练“内功”，仅在１９９３年这一年的时间里，他就认认真真地解答了一万余道题目，为以后的教学工作奠下了雄厚的基础。

在刻苦钻研专业知识的同时，杨帆还努力学习教育科学理论，以掌握先进的教学方法，如现代教学论、心理学、认识论、系统论、控制论等有关理论，他都刻苦钻研，使自己站得高，看得远，在教学中就得心应手，应付自如。

为了跟上时代的发展，１９９７年，杨帆还购买了电脑，进行自学，掌握了电脑应用的基本知识。现已承担了培训本校教师的任务，开设了“计算机应用技术”、“多媒体教学”、“课件的制作”等专题，带领全校教师走现代化教学之路。

杨帆扎实的基础知识、独特的教学方法和优异的教学成绩得到行家的好评。１９９８年１０月，北京市崇文区教委主任率领教育考察团一行７人来大方一中考察，对学校取得的成绩给予高度评价，对杨帆教师极力赞赏，热情邀请他去北京讲学。通过一个月的接触，北京的同行对杨帆更了解，在即将离开北京时，汇文中学的校长和教科室主任竟盛情邀请杨帆到该校任教。现在，杨帆已成为大方一中的教学骨干、学科带头人、深受学生欢迎的明星教师。