《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特清崎说：“如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人取代你。”意思是说，如果要让债主、jiang商、警方，甚至骗子来替你进行这项教育，恐怕就要付出代价了———金钱是把双刃剑，富裕的生活本身不会对孩子有害，但如果缺乏正确价值观的指导，那么，金钱可能会成为影响孩子成长的罪魁祸首。

有调查表明，在所有未成年人的犯罪中，因抢劫、盗窃等与“钱”有关罪行而锒铛入狱的，占到70％以上。君子爱财，取之有道。这些未成年人之所以走上犯罪道路，在很大程度上是因为他们从小就缺乏良好的理财教育，没有树立正确的财富观。

如今，美国、英国、日本等发达国家已开始在学校制定理财教育计划，甚至把理财教育列入中小学的必修课，但目前我国的学校还没有开设此类课程，所以理财教育只能靠家长自己。理财专家指出，对孩子的精力投入比金钱投入更重要，父母应从小就要注意培养孩子的理财能力。

让孩子正确看待金钱

“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母怕孩子染上贪财的不良习惯，所以无论是消费还是理财，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易步入花钱的误区，甚至养成挥霍和贪婪的不良习惯。所以，让孩子接近金钱、正确看待金钱，是对孩子进行理财教育的第一步。

出于各种原因，许多家长不让孩子知道家庭的实际经济状况。富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，而不讲述创业的艰辛；经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好，不能丢面子。这致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，都要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。

学会精打细算正确消费

正确的消费观是学习理财的重要内容之一。首先，对年龄比较小的孩子，应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。

孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下几元钱。购买文具时，可多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这就能节省不少钱。

孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定金额，结余归己，超支不补，然后从一周逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。

尝试让孩子“当家作主”

孩子收了压岁钱以及结余了零花钱，应当鼓励他进行储蓄。可以给孩子开立一个活期或定期存款账户，让他们掌握开户、存款以及取款的流程，并了解银行计息、利率等常识。还可以将利息作为孩子的现金奖励，允许他购买自己喜欢的东西；也可以鼓励他将利息继续存储，体验“复利”带来的增值收益。

目前，不少银行推出了少儿理财账户，这种账户专为少年儿童量身定做，能够集中管理活期、零存整取、存本取息、教育储蓄、整存整取等5种储蓄账户，并可以实现5种储蓄账户之间的自动转账。通过对理财账户的使用，孩子可以了解一些储蓄常识，并在潜移默化间培养正确的理财观念。

还可以培养孩子的投资爱好，比如集邮、集币、收藏等等，鼓励孩子用压岁钱实现自己的爱好，并体验收藏升值的快乐。

对于大一些的孩子，家长可拿出一部分钱，让孩子尝试购买货币基金、人民币理财以及存储教育储蓄，这种高收益理财可以作为孩子成人前的“理财预演”，对提高孩子的实际理财水平非常有益。

用理财成果做有益的事情

教育孩子精打细算，学会理财，但不能当守财奴，也就是不能让他把钱看得太重，应当鼓励他用自己的理财成果去做一些有益的事情。比如可以参加希望工程，资助一名贫困地区的学生，对班里的贫困同学要多关心和帮助，以培养孩子关心他人、处事大方的性格以及社会责任感。

鼓励孩子用零花钱为父母、爷爷奶奶、外公外婆购买节日或生日小礼物，以增进亲情，培养爱心。赠人玫瑰，手有余香。孩子会从赠予中体会到愉悦和快乐，会更具孝心。

精打细算，但不抠门吝啬；注重收益，但不唯利是图……这些良好的理财习惯，会促进孩子健康成长。从小练就的“财商”，将成为孩子一辈子的人生财富。